При диагностировании преимуществ познавательной области детей применяются специально подготовленные задания, которое выполняется в виде обучающего урока, а также задания, что дают возможность обнаружить степень сформирования познаний и различных умений.

Исследование проведения различных заданий дает возможность дать оценку характеру деятельности детей, то есть различает ли ребенок проблемную и практическую ситуацию, может ли самостоятельно применить разнообразные вспомогательные объекты для достижения своей цели.

Обучающий урок предоставляет возможность просчитать все свойства различных сторон психологической деятельности ребенка. Какая обстановка имеет достаточно большое значение для детей разного возраста с различными проблемами в развитии, поскольку из-за нарушений дееспособности провести специализированный анализ памяти в большинстве случаев считается невозможным.

Психологическая экспертиза детей раннего и дошкольного возраста, предоставляет возможность оценить общую деятельность детей, а также следует принимать во внимание основные составляющие мыслительной деятельности.

Что касается оценивания степени мотивации, то тогда учитываются:

• активная работа в выполнении поставленного задания;
• преимущества эмоционального отношения к процедуре и ее конечному результату;
• желание выполнять подобного рода работу.

При оценивании уровня формирования операционального составляющего берется во внимание:

• получение разнообразных познаний об окружающей среде в виде предложений обыденных понятий и особенность их применения детьми;
• выбор рационального метода или систематизации действий по приобретению определенного итога и по исправлению допустимых ошибок;
• изменчивость действий.